还好，第二天倩倩醒来又活蹦乱跳，也没发现什么问题，她悬着的心才暂时放下。
教育好这些住校生，也要教育好女儿。
她把加强宿舍管理的细节，给董主任建议要学校安全人员要定期进入寝室进行管制刀具的检查。
一来上班，就总感觉有很多事情推上来，需要抓紧时间加油干。
她的这些建议董敏认可和接受了。
“我说吴老师，我们就是一个守宿舍大门的，学校要求我们值班时间在寝室，打扫卫生，对学生点名这些就够了。学校对我们还有什么要求，学校会提!你只是一个宿管员，又不是领导，连正式的老师也不是。
你给我们多找出好多事情，工资又没涨，你找那么多事出来，那你自己去做了！”
除了自己班的刘、李两位生活老师，包括黄老师班的王、骆两位阿姨交班了也不回家，四位生活老师围着她，指责她。
她与这四位生活老师在接触的这一段时间里，知道她们性格泼辣，都不是省油的灯。
现在四个生活老师群起围攻她，那是直接不给面子的。
这很明显，她的“多事”，在这个宿舍管理都是外聘人员的圈里，她不被认可。
加上四位生活老师习惯了之前由德育处领导安排说一下动一下的机械管理模式。
她一来，一下子要从一个外来干活人员身份转身变成单位主人翁般到处找事做，这几位生活老师明显还不适应。
自己既然是南阳十中专职聘请来的宿管员老师，应该比管理的生活老师要站位高，看得远。
吴凤一心想着工作，为了宿舍的整体提升，她当然想说服现在不服她的四位生活老师。
“四位老师，谢谢你们直言不讳，也是敞开心扉跟我表达你们的真实诉求。
其实，我们宿舍的这些管理，不管是晚上查房抓夜不归宿的处理、寝室卫生检查、教住校生打扫卫生、发现寝室里的不安全因素上报等等，其实这些年你们也一直都在做。
你们也是在进行管理的，但是我们寝室的管理形成体系没有？
没有!
学校招聘我和黄老师专职宿管老师，就是要加强这方面，管理成体系，进一步形成寝室文化。
也只有管理上进一步规范化，我们付出的心血才会得到学校的认可，我们对住校生的关爱才会得到住校生的感知。
我们宿管老师也好，生活老师也罢，我们既然来到了学校，干了这个职业，我们是要有主人翁的意识。
虽然我知道我只是一个聘用人员，但是是通过学校招聘选拔进来了，我们是代表学校管理学生宿舍，我们就有这个责任和义务为管好宿舍出谋划策。
所以，我做的这些事情都是在学校的指导和管理之下，不存在我个人怎么怎么。
我到是想我们大家既然这么辛苦，如果不把寝室管出好的风气，大家的累也不值得。
我们现在累点，但把整个寝室的风气扭转过来，住校生的整体素质提高。
我们南阳十中的校风是:求真、向善、隽雅。办学的目标是:适应国家需要，培养建设人才。
我们按照学校的这些标准管好住校生，我们也可以是一个合格的教育工作者。”
说到这里，吴凤有一点激动，她想起她年幼时在家里脏兮兮，脸黑得分不清男女的时候，是牛场小学的谢老师掏出五块钱，送她上的学。
在教育上她享受到了普通乡村小学防辍学，有教无类的国家义务教育的帮助。
在中学，班主任王老师的关爱，支教黄老师对他们的学识的提升，因材施教让每个学生在学识上获得实实在在的进步。
包括上来中专，班主任李老师给她介绍学生食堂打工，让她能自己养活自己，并且提升这她们融入南阳城地方文化，精神层面才到全新认识，一个人开始变得真正的自信……
这些她命运接触过的老师，就算极为平凡，她却认为他们都是伟大的老师。
自己现在进入了学校，虽然不是任课老师，是专门管理住校生的宿管老师，但是也是一名教育工作者，就必须要首先管理好住校生、提高住校生素质、促进学校住校生的发展尽量、尽力地出一份力。
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