赵丽听到陈锐的话，她是一万个不相信。
因为，她没见过啊。
“我下午也要留下！”赵丽说道。
王强看他们三个人都在，他摊了摊手说道，“我也没什么事，留下烧火吧。”
陈锐说，“你们留下可以，但是别说话，别打扰我。”
“好！”
“好。”
陈锐也不想说王强很有精神，赵丽不够有精神。
他对倒霉孩子说道，“接下来你接触到的东西，会让你的成绩一下子有很大的提高，你会体会到‘另外一种人生’，不过这种方法确实旁门左道，只是临时管用。若想真得一直有好成绩，还是要夯实基础。”
“你不要在这种虚幻的成绩里迷失自己好不好？”
“好。”倒霉孩子的话很少。
陈锐接下来就拿出了一本都写厚了的“西瓜太郎”的白纸本，翻开之后也不让倒霉孩子直接在上面做题，而是让他拿另外一个本子做。
一道题接着一道题。
朴实且无华。
赵丽看了半天，也没有看出来这么搞怎么能一下子提高很多成绩。
王强则是尊在炉子边上看火花，要是火燃烧的不够猛烈，他还会拿一根小铁棍戳一戳。
他对于什么提高成绩没有什么兴趣。
他有兴趣干什么，难道真让他这么一个体育老师去教文化课。
那不得像是陈锐说得一样，“你为什么数学不好？”
“体育老师教得。”
“你为什么语文不好？”
“体育老师教得。”
“你为什么体育也不好？”
“体育老师在教语文和数学。”
王强看着坐着热水壶，烧的有些发红的炉圈。
他想到，“还是火焰更让人高兴。”
陈锐讲的口干舌燥就喝一口水。
他如今的身体很稚嫩，声带作为身体的一部分也是如此。
不过，他刚当教培的时候，不小心把嗓子弄坏了之后，就专门学了一套发声方法。
这种发声方法对声带的损伤更小，声音也更洪亮。
虽然需要大量练习，达到肌肉记忆的效果。
这个小身体还没有达到这种程度，不过对于嗓子的损伤也小多了就是了。
陈锐花了很长的时间，讲完了语文数学和两科，至于英语还不算是主科，而且那个比较难取巧，就先算了。
他把倒霉孩子写完的本子拿走。
他随便翻开了习题册，指着一道题说道，“你算一下这道题。”
倒霉孩子初看很懵逼，他很不确定的在纸上写写画画，可是每一步都充满不肯定的写下来，题竟然写对了。
“嗯！？”赵丽看傻了，“我是谁？我在哪？这是啥？”
赵丽搞不懂这其中的原理，陈锐也不想解释。
他可不希望赵丽掌握了这套玩法，为了升职加薪，把所有她教导的学生都教成棒槌。
有些药是救命用的，当做糖丸一样吃，那是在作死。
陈锐又测试了几道题，倒霉孩子还是一样神奇的完成了。
陈锐站起来拍了拍坐着的倒霉孩子的肩膀，“周一，周二，放学后来阶梯教室，还需要稍微巩固一下。”