“是哪位学生？”孙书记皱了皱眉，这事儿听上去咋有种钦定的感觉？
“之前在五十九中和六十中两校的灵剑交流会上，那名用木剑的学生……孙书记还记得么？”
老书记一怔，拍了拍脑袋：“唔！原来是他！我记得听你们说过，这位学生的家境并不好，连市里的学区房都买不起。”
“对！没错，就是他！孙书记还有印象真是太好了！”
“当然有印象。我记得这学生挺特别的，给我留下了一种不一样的感觉……你想想看，在当时的灵剑交流会上。多少双目光看着。他就带着一把木剑登场了，并且丝毫不以为意。”
“那老书记觉得这位王同学哪里不一般？”
孙书记沉思了下说：“就是，给我一种……穷的很有骨气的感觉啊！”
卓异：“……”
“情况我都知道了，现在你是百校总署的总署，松海市的事你说了算。大可不必与我上报。这事儿就交由你全权安排好了。再穷不能穷教育，像这样一位有骨气的学生，我们更要大力培养，日后必成国家栋梁啊！”
“恩，好的……谢谢孙书记理解。”
汇报完工作，卓异挂断了电话，长松了一口气。
接下来，就是他发挥能量的时候到了！
……
……
六十中的校长办公室，陈校长和施主任四只眼盯着同一张报表，上下扫视。
这张报告表是之前由百校总署办公室刚刚传发过来的，上面完整的写明了全市各校通过援助申请的学生名单。
“我们六十中十个申报名额，居然全部通过了！”施主任露出惊喜的表情。
“看来，卓异同学对我们六十中还是有很深的情感的。”陈校长指了个名字：“你看，这十人里面，居然还有个加星号的重点援助名额。”
重点援助？
施主任之前倒还没注意，现在听陈校长这么一说，回看上去的时候，果然发现了一个学生的名字边，竟然有一个很小的星号：“……王令？”
施主任念出了名字，两人同时点点头。因为对这个学生，他们都有印象。
之前参加过灵剑交流会，总体表现虽然一般，但手上的一把桃木灵剑却是引发了群体讨论。
而在灵剑交流会结束以后，这位同学的班主任潘老师就一直在找机会进行援助申请。
陈校长微微一笑：“看来，这下子潘老师终于可以得偿所愿了。这是帮了这位王令同学一个大忙啊！”
“重点援助名额申请到的物资有不少，不知道王令同学那边对物资有什么需求，只要是合理的，都在援助接受范围内。”施主任说道。
“需求的话……潘老师早就去问过王令同学了。除了基础的特别援助大礼包之外，王令同学还要了点别的东西……”
特需清单，在潘老师收到援助申请通过的消息后，一早就问好了王令，发到校长办公室来了。
陈校长和施主任就看到，清单上的援助大礼包里除了基础物资、比如三年高考、五年模拟的习题礼包之外……两人最后都是盯着清单最下方特需的五十箱干脆面，陷入了沉思……