“好了，同学们，你们都领到忍者教材了吗？”等到自己将讲台上的最后一套忍者教材发放下去之后，铃木小次郎扫视了一下全班，开口说道。
“铃木老师，我们都领到忍者教材了！”班级里的学生们齐声回答道。
“同学们，你们都会书写自己的名字吗？”铃木小次郎问道。
“铃木老师，我们都会书写自己的名字！”班级里的学生们齐声回答道。
“那就好！同学们，既然你们都领到自己的忍者教材了，那么从文具盒中拿出自己的笔在自己的忍者教材上面署上自己的名字，知道了吗？”铃木小次郎说道。
“是，我们都知道了，铃木老师！”班级里的学生们齐声回答道。
“好，同学们，那你们就从自己的文具盒中拿出笔开始在自己的忍者教材上面书写上自己的名字吧！”铃木小次郎说道。
听到铃木小次郎说的话，班级里的学生都纷纷打开了放在课桌里自己的书包，将文具盒从书包中拿了出来，随后又从文具盒中拿出笔，翻开自己课桌上崭新的忍者教材，在崭新的忍者教材第一页的上面一笔一笔、小心翼翼的书写上自己的名字。
看着班级里的学生都认认真真的在新发下的忍者教材第一页的上面一笔一笔、小心翼翼的书写上自己的名字，表现出一副非常珍惜自己拿到的忍者教材的模样，铃木小次郎无声的笑了笑，非常满意学生们的做法。
因为这表示学生们爱惜和敬畏忍者教材上的知识，也表示在木叶的传承将一代一代的延绵不绝下去。
看着班级里的学生们都一个接着一个在忍者教材书写好自己的自己后放下手中的笔，铃木小次郎开口说道：“好了，同学们，这节课剩下的时间就由同学们自由活动吧！等到下节课开始，就会有不同的老师来为同学们讲解不同的课程，传授不同的知识。”
“同学们，知之为知之，不知为不知！如果同学们遇到任课老师在上课时讲解的内容有自己不明白的地方，那么，同学们可以在上课的当时，或者在下课之后，找到自己的任课老师去询问自己不清楚、不明白的知识点。而任课老师也会非常欢迎同学们来询问不清楚、不明白的知识点的！这一点，老师可以保证！”
“当然，如果同学们不喜欢询问任课老师自己不清楚、不明白的知识点的话，也可以去询问其他已经弄清楚、弄明白了知识点的同学。而其他已经弄清楚、弄明白了知识点的同学，老师希望你们不要拒绝来询问你们知识点的同学，而是耐心给来询问你们知识点的同学讲解知识点。”
“同学们，在这茫茫人海之中，我们能够在一所学校中就读，在一个班级里学习，这是一件多么不容易的事情，这又是一份多么不容易的缘分，所以，老师希望同学们相互之间能够互爱互助，互相提高，明白了吗？”
“铃木老师，我们明白了！”班级里的学生齐声回答道。
本章节尚未完结,共3页当前第1页,请点击下一页继续阅读------>>>