这座晚清时期的祠堂用作学生上课还是近三十年的事，四合院结构，正面大殿便是教室，东侧是代课的阮老师办公室兼宿舍和厨房，西侧堆满了陈年旧物都发霉得分辨不清。
木柱残损，红漆剥落，檐头墙根的石雕都模糊不清，墙壁上到处都是孩子们的涂鸦。
站在走廊往大殿里看，共有十四五张课桌，高的高矮的矮，式样颜色都不相同显然从各处凑起来的；前后墙壁各有三块黑板，小常介绍说阮老师负责教小学阶段所有学生，一至三年级坐朝前面墙壁黑板，四到六年级坐朝后面墙壁黑板，每块黑板上写的教学内容都不一样。
课桌摆放比较偏南，北侧空出一大块地方，这是因为那部分屋，“今年红会驻扶贫办派驻苠原联络点换了人，以‘希望工程’名义给全乡**位代课教师每月补贴***元，据说县教育局还有意见，担心一碗水端不平引起其它乡镇代课教师闹事。”
白钰不作评价，沉吟片刻道：“红会那位就是昨天开奥迪的蒙面女侠？”
“是的……白乡长真幽默。”小常笑道。
“阮老师成了家没？”
“在山那边的村子，父母、老婆都务农，平时靠他那点工资养家糊口；老婆偶尔过来看看，烧几天饭；孩子好像高中毕业后也没找到工作吧，具体情况不太清楚，要不，我把他叫出来聊聊？”
白钰摆摆手：“算了，别影响孩子们上课，走。”
嘴上说走，白钰又在院里转了几圈，心情十分沉重，有股想为阮老师做点什么的冲动，又知道自己能力、能量不够，纵使帮忙也是杯水车薪。
况且教育又不归自己管，你是好心，别人未必当作好意。红会补贴苠原代课教师，县教育局还不舒服呢。
出了祠堂，右侧有个穿警服的拎着两大包东西匆匆过来，抬眼一瞅，白钰与那人同时哈哈大笑并热情握手。
原来是昨夜遇到的赵天戈。
“赵主任也认识咱白乡长？白乡长昨天刚报到的。”小常好奇地问。
“主任？”
“乡长？”
两人都没想到，都愣了一下。
赵天戈问：“昨天中巴来苠原报到？”
“是啊，”白钰岔开话题，“赵主任今天带这么多东西……”
小常抢先道：“赵主任是阮老师最得意的学生，考上森林警察学校后主动要求回家乡工作。这不，又来看望恩师了！”
“应该的，”赵天戈深深瞅了白钰一眼：“有空喝酒，回聊。”
祠堂向东是茂密的小树林，小常说到尽头了，拐到北边看看食品加工厂吧。
白钰嗅了嗅空气中的异味，旋即瞅到杂草丛中有道不显眼的小路，说里面还住人家？家里养了什么？
小常见他已往那儿走，知道隐瞒不过去，只得紧紧跟在身后低声说是村办养鸡厂，也就……就几百只鸡。
说话间两人已钻进小树林，走了十多米有位村干部突兀从隐蔽处钻出来目光不善地盯着白钰。
“白乡长视察工作！”小常急忙提醒道。
村干部应了一声转眼便消失在树林里。
又走了一百多米，见一排参天大树后的石崖边掩映着一圈篱笆，里面共有四间茅草棚，圈养了密密麻麻数百只鸡。
以白钰以前做的功课，这个村养鸡场条件未免太简陋，没有空气对流系统，没有净水系统，没有自动喂食系统，没有鸡蛋输送带，整个空间充斥着浓烈异常的鸡屎味。
自动化程度不高，工作人员也不多，就一个上了年纪的农村妇女面无表情进进出出，漫不经心的样子。
“年产值多少？多少工人？产蛋率怎样？”白钰问。
小常尴尬地笑笑，声音更低：“白乡长，出去再说。”
出了小树林走到村口，见四下无人小常才解释说乡里吸取两头猪的教训，为防止调查人员把村民院前屋后养的家禽统计进年收入，把家家户户鸡、猪、羊、牛全部集中起来作为村临时养殖场。
白钰敏锐地问：“这样岂不虚增了村集体资产？历年盈亏账目也应付不了检查吧？”
“苠原**个村账目资产都是负数，怎么虚增还是负的；而且年初建养殖场，年终倒闭，这都说得通。”小常一付司空见惯的样子。
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