罗子凌自己讲的课，吸引无数粉丝来旁听，最多的教室都挤不下，只能通过大屏幕投影的方式解决问题。他出现在哪儿，很多人就跟着他到哪儿，几乎导致秩序混乱，这有点扩张。
不过，无论是小老头，还是其他任课老师，都希望罗子凌能来听他们的课，这样就有人气了。
评价一个老师讲课水平的最好指标肯定有上课学生的数量，如果主动来听课的学生很多，那说明这个老师讲课水平非常出色。
罗子凌通过明效应吸引学生来听课，虽然不能真实反应他们的授课水平，但至少能给人以类似的假象。因此，小老头在上课结束后，主动向罗子凌发出邀请，希望他以后每次都能过来听课，课后他还愿意和罗子凌互动一下，再给罗子凌讲一些精髓，解答他的疑惑，以当作感谢。
罗子凌也答应了，并保证尽量过来听课。
随后，罗子凌又去了实验室，亲自过问了一些实验总结后，再和董晓婉、王飞扬讨论了研究总结及论文的情况。
这些东西，大部是董晓婉在负责，王飞扬因为是非专业人士，对这些东西不太懂，只能当董晓婉的助手。
董晓婉的能力还是非常出众的，罗子凌交给她这么多事，教学上的事情及学生管理都由她负责，她居然打理的非常有序，让罗子凌非常满意。
董晓婉已经把两篇论文纲要写好，具体的内容要等罗子凌校正后再补充，或者让罗子凌自己补充。
“小姑娘还是挺能干的，不错，不错，”罗子凌在和董晓婉交流后，很满意地拍了拍她的脑袋，“到时有重奖!”
“哟，这话说的太暧昧了!”罗子凌对董晓婉这么亲热，王飞扬有点醋味了，“还很能干，你们试了吗？”
“这是我们私人的事情，你管那么多干吗？”董晓婉虽然有点恼羞成怒，但嘴上丝毫不让，马上就还击，“管好你自己的事情就行了，我和罗子凌的私人感情，我们会自己处理好的，你就别费心了。”
王飞扬马上反唇相讥：“看样子，你早就和他有一腿了，对吧？”
“要不要把你们的争吵录下来，发微博上？”罗子凌拿出手机威胁，“估计你们马上就能走红，这是个提升名声的不错机会哪，赶紧继续，吵的更激烈一点，多说一些有哲理性的话，泼妇骂街也没问题。”
董晓婉和王飞扬马上闭嘴，同时别过脸去。
在罗子凌准备去食堂吃饭的时候，王飞扬却跑过来拉住了他。
“昨天你走后，我和我爸说了一些事情，你想听听吗？”王飞扬一脸媚笑，“一些话你肯定没想到，非常有震撼力。”
“想说就说，不想说也不勉强!”罗子凌依然有点没好气。