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有宋以来，“兴文教”“抑武事”，“以文化兴天下”，实行言论自由，不杀言事大臣或士子，已经成为了条法。
当然什么事情都是有个度的，若大张旗鼓、扑风捉影的污蔑或诽谤大臣，甚至皇帝，那就另当别论了。
谋逆之事也是如此，不能触其逆鳞，若行谋逆之举，那么就没有不杀士大夫的阻碍了。
此时李三坚等人温酒评击朝政，甚至将朝廷官员骂个狗血淋头，也没有多大的事情，旁人也不会理会。
与李三坚等人接话的是长州士子，姓叶名梦得，字少蕴，比李三坚年长四岁。
叶梦得同样是长州解元，能诗善文，尤精于词，学识渊博。其从祖父为北宋名臣叶清臣。 四世祖叶参为咸平四年进士，官至广禄卿。母亲晁氏为“苏门四学士”之一的晁补之之妹。据说有一年，叶助同妻子晁氏至东山朱巷祭拜先祖造玄公叶逵祠，是夜梦见一龙盘于宅中梁上，不久便怀孕生下一个儿子，故取名梦得。ii
因叶梦得的母亲是“苏门四学士”之一的晁补之之妹，因而叶梦得的文章受其影响较深，同时叶梦得虽未见过苏轼，但一直以苏门弟子自居。
此前叶梦得听冉云彪谈起，说李三坚是苏轼的门生，因而就特别留意李三坚了，之后又听说李三坚被逐出师门，于是就不禁莞尔。
“原来是长州少蕴兄，失敬，失敬。”李三坚拱手对叶梦得说道“不知兄台所言何意？少蕴兄是否愿意畅所欲言，以解在下之惑？”
李三坚目前对朝局根本是一无所知的，而省试内容之一与发解试一样，就是时务策，而不了解朝局，根本是行不通的，因而此时李三坚态度是恭顺之极，真心实意的向叶梦得请教。
“不敢。”叶梦得点点头答道“还未请教小哥儿姓名。”ii
“不才岭南举子李三坚。”李三坚答道。
“岭南灵山县李翰韧？”叶梦得闻言大吃一惊，连忙问道。
“正是，少蕴兄怎知在下的字号？”李三坚疑惑的问道。
“首行句读之法的李翰韧？”叶梦得不答，又问道。
“正是”李三坚看着叶梦得说道“少蕴兄你为何了解的如此清楚？”
“哈哈”叶梦得闻言欣喜的说道“句读妙法，此时已经在江南之地广为流传了，众生皆云，此法非凡人所能得也，没想到在下居然在此地能够得见李句读，真乃三生有幸！没料李翰韧居然如此年轻，真乃少年俊杰也。”
李句读？你才是李句读，你全家都是李句读，李三坚心中暗暗嘀咕。ii
李三坚为了自己读书方便，就在书上标注了许多标点符号，此事只有灵山县县学黄教授及灵山县一干生徒知道，李三坚万没料到，自己“发明”的句读之法居然流传到了江南，还广为流传？此使得李三坚百思不得其解。
难道是黄教授所为？李三坚心中暗道。
事实确如李三坚所猜测的这般，黄涣认为李三坚的句读之法甚妙，于是就通过书信向江南好友推荐了此法，随后就在江南官学、书院流传开了，众人均是此句读之法甚妙，解决了读书难的问题，并且简单的符号还能代表一定的意思，简单的语句甚至不用写字，直接可以用符号代替。
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