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第一一八章 林之诺即将展开的牛郎生涯(3)(2/2)

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  “《老师!我可以喜欢你吗》也太狗血了,也就骗骗你们这些少女心爆炸的小女生.....”付远卓知道颜亦童为什么喜欢《老师!我可以喜欢你吗》,不仅因为《老师!我可以喜欢你吗》是少女向的漫画,还因为其中的男主角伊藤老师就属于成默这一挂性格的人,外表冷漠? 做什么事情都一丝不苟的那种......

  成默面无表情的咳嗽了一声? 颜亦童和付远卓马上终止了关于师生恋漫画的讨论? 脸上恢复了一本正经? 于是问题再次回到了原点。

  颜亦童看着成默说道:“那我们到底该从哪里查起啊?”

  “按照一般案件的侦查过程,我们首先要做的就是了解案情,详细的来说就是:究竟是在何时、何地、由何人基于何种目的、动机使用何种工具对何种目标造成了何种后果。简称为案件的‘七何要素’。”

  说完成默挪开椅子站了起来? 走到了学生会办公室的白板面前,随手在白板下面的不锈钢槽里拿起了一只黑色的水笔,写道:“时间”、“地点”、“人物”、“动机”、“目的”、“工具”、“目标”七个词汇。

  水笔与白板的轻微的摩擦声在办公室里响了起来,付远卓和颜亦童都已经转了身看着白板,像是在听成默讲课。

  “时间,付远卓知道第一次出现粉笔画是那一天吗?”成默回头问。

  “嘶.....”付远卓抽了口气回忆道:“我记得是第一学期的国庆节之后.....第一幅画是沈老师穿着长裙在教室里上课的画,当时我们还觉得谁画的这么好,能用粉笔把沈老师画的栩栩如生.....”

  成默在时间后面写到:2017年9月31日——2018年10月12日,然后说道:“时间跨度差不多一年。”

  接着成默在地点写到:高一(9)班教室和高二(9)班教室。

  人物:?

  动机:暗恋、嫉妒或者其他

  目的:引起沈老师关注、不适或者其他

  工具:粉笔、黑板

  目标:沈老师

  写完以后成默转身说道:“现在我们要做的就是根据这七个关键词来收集线索,而不是去猜测有可能那个人做的,等有了足够的线索在去推理究竟是谁作的案。”

  颜亦童举手,像是上课的时候产生了问题。

  成默“呃”了一声,“有什么就问,不需要举手。”

  付远卓瞥了颜亦童一眼偷笑。

  颜亦童则横了付远卓一眼问道:“那我们该如何收集线索?总不可能真像电视里演的那样,找指纹、脚印还有视频录像什么的吧?对了教室里不是都有监控器吗?”

  成默摇了摇头,淡淡的说道:“为了节约成本,教学楼里面的监控晚上一定都会关掉,就算没关也得看是不是带红外夜视功能得,我猜应该不是,如果是的话,犯人应该很轻易就能抓住。”

  付远卓点头,“我也觉得,要是监控能用,估计早就抓住了.....对了,还有一点可以证明是班级里的学生做的案,教室门锁从来没有被破坏过,所以对方能轻易的拿到钥匙....我们班都是谁值日谁拿教室钥匙,或者我们可以从这方面开始查?”

  成默点头,“这算一个线索,但我觉得我们应该先去保卫部问问,既然他们查过这件事,那么他们哪里多多少少应该有些线索可以提供.....”

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