屈香火首先说：“我还是和以前一样，保障生活和后勤保障！”
柳心儿马上接着说：“我也和以前一样，家务我全包了，做好吃食，保证大家不被饿着！”
屈雨晴也马上接着说：“我也和以前一样，我和妹妹做妈妈的传递员！”
屈满霞也特认真地说：“我也是！”
“好！我得到了全家人的大力支持！那我马上行动起来！”安希蓉开心地说。
于是，安希蓉马上对大女儿说：“雨晴，你去把纤纤姐叫来，并叫她让那些当你弟弟老师的学生们都找来，就说是商量做知识卡片的事。”
“是，妈，我早饭后就去。妹妹你先看好弟弟。”屈雨晴很认真地说。
“好的姐姐。”屈满霞也认真地说。
安希蓉又马上交代屈香火说：“你到我爸那边，把总台打印机用的4弄两包回来，并把它们进行三次对半开地裁切开，成为一个个小卡片，这样做起来的识字卡片比较整齐有序。”
屈香火找哥们帮忙去了。
很快，程纤纤及其同学都被找到屈家来，安希蓉开心地对大家说：“我知道你们很热情做知识卡片，但是有一点你们发现了没有，你们做识字卡片很随意很无序，同时你们用完了卡片就随意丢，不但浪费，而且不卫生！我有一个想法，不知道你们支持不支持？”
程纤纤率先说，因为她对自己昨天的乱扔东西还是很愧疚，所以总想弥补一下，便抢答说：“安阿姨，你要我们做什么，你尽管说，我们一定努力完成！”
于是，安希蓉说了她决定做一系列的知识卡片的计划，而后说：“一，你们拼命做卡片做老师，多少也要有利于你们的学习，你们可以把做卡片，当作对旧知识的系列复习。二，你们做知识卡片，统一到我家来领取卡片做，到时你们做完小丸子的老师后，统一把卡片一个系列知识的盒子里面收藏起来，以后做知识比赛的时候用。你们记得不记得同级比赛、越级挑战的事？”。
那些“老师们”很高兴地回答了：“知道知道，幼儿园时候有，现在学校里也有！”。
“我希望你们，按照年级组成一组，按照课本的不同做知识卡片，如按照语言、算术、英语、社会、思想、科学等等，一本一本地做生字、做生词、做句式，同时每人分几课做，系列、有序地复习、巩固知识，既教了小丸子，也巩固了自己，这是不是两全其美的好事者？”安希蓉细致地给学生们说。
学生们都很感激地看着安希蓉，因为昨天一下午的疯狂，家长们已经不高兴了，甚至还说：“你们读书肯这么卖力就好了！”如今安阿姨的要求，正好符合家长的要求，既可以当小丸子的老师，又可以复习知识，满足家长的要求。学生们兴奋地说：“好！”
“那你们现在先分组、分科、分课一下，然后玩玩，待小丸子爸爸做好卡片回来后，你们再统一领卡片纸，”
安希蓉的疯狂，让屈香火大吃一惊，因为，安希蓉在教儿子识字的同时，没日没夜的、拼命的、做知识卡片。