既然无所谓，选择什么，那顾明曦就随便选择了一个光门走了进去。
顾明曦选择了“人之初，性本恶”这个光门。
“人之初，性本善”与“人之初，性本恶”，所对应的是人性的善恶，顾明曦觉得“人之初，性本善”，或者是“人之初，性本恶”，这样的观点并没有绝对的对错。
如果对方损伤到你的利益，那他在你眼中他就是属于恶的一方，如果对方做的事情对你是有利的，那他在你眼中就是善良的一方。
所以顾明曦觉得性善或者是性恶论，并没有什么依据，人在这个世界上能够联系起来的只有利益，永恒的利益。
人类所本质的一个观念就是教化，无论是善良的人还是邪恶的人，都要接受教化。
或者说善良就是有教养有道德，这些都是后期培育出来的一个美好的品质。
善良的人在接受教化之后会变得更加善良，而邪恶的人在接受教化之后，也会改头换面变成善良的人，这就是教化的本质。
人类在没有文化之前是与野兽一般的人猿，只有兽性的冲动与野蛮，并没有所谓的善恶之分，在那个时代只有存活下去才是最重要的。
而小孩子也是没有善恶之分的，所以他会童言无忌，但不代表他就是一个天生的恶人，但是小孩子的某些行为在某种角度上看来也是恶的。
小孩子会天真地说这个人是丑的，那个人是老的，他丝毫没有顾及自己的言行，因为在他的世界里看到的是这样，所以他说出来的话也是这样的。
他看到虫子会捏死，甚至闲着没事干会用棍子去到蚂蚁的窝，看到书和纸张也会在上面乱涂乱画或者直接撕碎。
这些都是孩童下意识的行为，没有人让他们这么做。
而后来人们为了教化他们，会给他们设立很多的规矩，告诉他们什么应该做什么不应该做，应该怎么做，应该怎么样，说话应该怎么样有礼貌。
与其说，人之初，性本恶。
不如说人生下来就像一张白纸，纯洁无瑕，没有恶意也没有善意。
但是白纸如果想继续保持白色会很难，白纸容易被染上其他的颜色。
小孩子也很容易受到外界的影响，要么就会变得更加乖巧懂事，要么就会变得无法无天，无恶不作。
小孩子不会隐藏自己的情绪，而且极其擅长模仿他们会观察大人的行为，如果大人的行为是很不好的，那小孩子在学习大人的行为过程中，也会学到那些不好的行为。
所以就经常会出现打架，欺负别人，发生校园暴力，这些都是他们小时候，学习大人的行为。
而且小孩子会很下意识的排除对他们不利的东西，比如说有的家庭想生二胎，那么大一点的孩子在看到二胎的弟弟妹妹就会有不同的选择，有些孩子会十分喜欢自己的弟弟妹妹，十分爱护他们，但是有些孩子则是经常会欺负自己的弟弟妹妹，或者直接想要把他们的弟弟妹妹给弄死。
在顾明曦看来擅长校园暴力的都是很不懂事的，至于生二胎的不同做法，也是大人的教育问题。
小孩子没有安全感，在他们成长的过程中，不仅要对他们进行教育，还要对他们进行呵护，要让他们感受到爱，在爱里进行成长。
反观成年人，在遇到气场不合的人时，你会注意到自身的态度不会露出来，不合时宜的行为，这是成年人的克制。