《青山中学校报》头版，关于里约奥运会奖牌榜：
75、突尼斯，0金1银3铜，总奖牌数4枚
75、埃及，0金1银3铜，总奖牌数4枚
77、青山市第一中学，0金0银1铜，总奖牌数1枚
77、爱沙尼亚，0金0银1铜，总奖牌数1枚
77、葡萄牙，0金0银1铜，总奖牌数1枚
青山市第一中学对外公示（其一）：截至目前，我校以1枚铜牌暂居里约奥运会奖牌榜第77位。
对外公示（其二）：经与青山一小、青山一初协商，我校决定在校区范围内开设足球青训学校，暂时命名为青山足校（私立属性，所有权归属我校优秀毕业生江远），具体招生文件可在学校官网下载获取，本年度招生截止12月31日。
新华社（记者吴晓晨，通讯记者吴国平）——中国代表团邀请江远出任闭幕式旗手，但遭到了运动员本人的婉拒。相关记者拍摄到江远出现在里约当地的卡洛斯·若比姆国际机场。
……
“何塞，我需要你给我一个解释！”
阿布拉莫维奇气匆匆地来到主楼，把一份《中国足球报》进口报纸甩到穆里尼奥手中。
两人看不懂报纸上的中文，但图片还是看的懂的，画面中，江远躺在地上接受队医的治疗，表情痛苦。
不用说也知道，因为江远的受伤，阿布正在生穆里尼奥的气，因为江远参加奥运会这件事情就是穆里尼奥和门德斯负责在中间协商的。
当然，最后批准的还是老板阿布，但谁批准的并不重要，因为老板是不会犯错的。
“罗曼先生，保持冷静，我有看过比赛。最后江没有受伤，所以你不需要太紧张”
穆里尼奥站起来，帮阿布拿了一瓶冰镇的葡萄果汁：“运动员专供，健康”
阿布接过了葡萄果汁，但是没有喝，直接放在了一边：“我现在想了一下，让江去踢奥运会，这件事情你不觉得荒谬吗。算了，是我同意的，不过我觉得，这件事情是错误的。以后，除了国际级赛事，其他的比赛我不会再放人了”
说完之后，阿布拧开瓶盖，一口气喝了三分之一的葡萄果汁。
穆里尼奥坐在对面，表情有些无奈：“从结果来看，让江去踢奥运会并不是错误的选择。他没有受伤，而且得到了奖牌”
“那我们呢？球员是俱乐部的，我们在赛季前三轮的比赛中失去了最核心的运动员！”
阿布站起来，自己走到冰箱里，又拿了一瓶果汁。
看的出来，这家伙也觉得基地的葡萄果汁好喝。
穆里尼奥两条手臂放在办公桌上，双手十指交叉：“你需要考虑一下球员本人的感受，想想08年时候的里奥梅西吧，巴萨不想他参加奥运会，里奥本人又比较内向，结果自己生闷气了，最后还不是放人。奥运奖牌只是俱乐部不重视而已，对球员个人而言没有你想象的那么鸡肋”
“罗曼先生，你仔细想想，一个职业球员有多少次替国家队比赛的机会，或者说，有多少次参加奥运会的机会？你可以去看看今年奥运会的足球，巴西全队上下都在拼命”
穆里尼奥表情平淡，似乎是在为自己做辩解，不过仔细一想，葡萄牙人说的话其实是挺有道理的。
“所以呢？”
阿布双手一摊：“俱乐部拥有决定权，那我们为什么要考虑球员个人的感受？何塞，提醒你一下，我才是俱乐部的老板！”
“因为归属感！”
穆里尼奥回答得非常果断：“你想要球员待在俱乐部，那就必须让球员感受到俱乐部的温暖，这样他才能为俱乐部献出全力。先生，你那套寡头商业的理论放在俱乐部运营中是不适用的，足球不只是金钱，纯粹的高薪买不来彻底的忠诚”
“……”
穆里尼奥的话让阿布沉默了，俄罗斯人吞了口唾沫：“这是最后一次，反正在江这里，这是最后一次。如果他受伤，我们是承担不了后果的”
说完之后，阿布从办公椅上站了起来，准备离开，但又转头看了一下角落的双开门冰箱：“那个葡萄果汁是谁负责的？”
“唐尼”
“让他今晚之前来找我”
“先生，我需要提醒你一下，今天不是工作日”
“你跟他说，如果他今天不来，明天就不用来上班了”
在私人安保的护送下，阿布离开了办公室。
……
另外一边，江远返回到中国。早在登机之前他就已经和俱乐部取得了联系，江远需要伦敦时间8月24号中午12点之前抵达科巴姆，趁着这个时间，江远还有一些事情要在家这边处理。
首先就是足校的事情，江远让王洪明帮忙约了一下青山市教育局和足球发展协会的官员，几个人在餐厅吃了饭。
事实证明，江远这张脸在国内是具有很高通行率的，几名领导商量之后，很快对青山足校的事情搭乘了一致。
另外，足协会长还表示，他们会尝试和中国体育彩票进行一个交流沟通，希望能得到彩票的公益赞助，不过却遭到了江远的拒绝。
“而是放在自己手里吧”
江远是有考虑的，如果得到足协和彩票的公益赞助，那青山足校迟早会变成公立组织，一旦公有化，事情就不好控制了。
“江远同学，你确定吗？”
听到江远不愿意接受赞助，王洪明瞪大了眼睛：“我和另外几名领导已经做过协商了，凭借你的名声，我们可以得到很大的一笔赞助”
“前期发展需要的钱我都会提供的，后面的事情后面再说”
江远拿酒杯和在座的几名领导走了一圈，离开之后又去了一趟青山中学。
现在是8月底，作为全省范围内数一数二的重点中学，青山一中已经提前开学了。高二升高三是最关键的时候，文化生要加强文化课学习，体艺特长生为了高考，当然也要加强文化课的学习。
本章节尚未完结,共3页当前第2页,请点击下一页继续阅读------>>>