张毅教授瞪大眼睛。
李景霖有这样的野心，是完全难以想象的！
是的。
虽然说。
华夏文化就是海纳百川，兼容并包，吸收外面优秀的东西，汉化成自己的东西。
但你这也太特么急急急了吧。
看看二胡，看看琵琶，看看那些曾经是舶来品的乐器。
融合，发展。
这年份。
是按大几百年，甚至千年来算的！
好家伙啊。
李景霖这一副恨不得有生之年就要看到小提琴彻彻底底变成华夏玩具的样子
张毅教授真是有点绷不住。
你这么急的吗？
“怎么了？我说的有问题么？”
李景霖皱眉。
“最近我可是听说了，云南博物馆蠢蠢欲动，想要让他们展馆里，聂先生的小提琴，以国宝的身份，进入《国家宝藏》的综艺。”
“如果我们解决了融合，文化，思想，作品上的问题.”
“说一句小提琴在我们华夏有完全不同的象征，有不同的文化发展，然后进一步说，华夏小提琴，是我们华夏文化的一环，小提琴是我们华夏的重要乐器，又有什么问题呢？”
“完全没毛病啊！”
“.”
张毅教授微微有些裂开。
“没毛病，完全没毛病。”
“对嘛！老张，人才的培养，不说从娃娃抓起，但都读博士了，你起码得给我滚去研究华夏音乐吧？”
“什么吉尔西方乐器，都给我去研究华夏小提琴去。”
李景霖虽然皱着眉。
但格局打开了。
一通话，说的张毅完全没法反驳。
仔细想想。
D。
还真就是这么个歪理。
就类似于聂先生，冼先生，那群老一辈的小提琴演奏者们，赋予了小提琴鲜艳的红色一般。
后人咋差点啥了？
就不能搞点新东西出来吗？
指不定过个几百年。
小提琴在华夏的文化，那和当年从西域进到华夏的那些乐器
没啥不同。
“当然了，既然我这么说，我肯定也是会这么做的。”
李景霖捏了捏下巴，开口说了起来。
话音里，多少有点意味深长。
“反正初来乍到，还没给见面礼，不如这样吧，我开一个这个课题，然后搞一搞研究，搞点成果出来打个样？”
“.”
听到这里。
张毅忍不住倒吸一口冷气。
到了现在。
张毅才终于彻彻底底的看懂李景霖的野心。
这句话一说。
张毅就完全能知道。
李景霖是有能力将华夏的音乐，民族风俗，或是民间音乐，文化，转换成小提琴的作品的。
甚至很有可能已经有了成果！
但他不自己一个人发布。
而是来当导师。
然后借助着这方面的力量，切身实践，做出示范，然后引导推动！
这个格局，顿时让张毅钦佩不已。
如果是前者。
那么，或许，对华夏艺术发展，能起到一定的推动作用。
但更多的，还是会让别人喊出“李景霖B”。
视线更多还是凝聚于李景霖的身上。
能够成为行业标杆，但很难带动行业发展！
可踏马的，如果他当导师，以一个硕导，甚至是博导的身份去进行相关类似的课题学术研究。
带学生这么做。
那么。
若是有了成功的模版，给行业积累了经验。
后续的发展，那就不只是李景霖一个人在发展了！
也就是说
这人已经不满足于一个人去吊打世界了。
他甚至想带出来一批帮手，然后一起去打“群架”。
“还有呢？还有其他的课程安排调整的意见么？”
“当然有。”
李景霖深呼吸。
“博士，那就必须要有博士的实力，不只是拉琴方面要提升严格度，文化方面更是要齐头并进！”
毕竟也是个年轻人。
也是有火气的。
面对现代社会上，那些“学习不好，文化课不好，但家里有钱的人，就去学音乐当混子”的这类言论.说不爽，那是真的不爽，但反驳，也还真的难以反驳。
音乐行业，便是这样的两极分化。
混子，那是真的混。
头秃，那也是真的秃。
于是。
在李景霖的建议下。
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