不过，虽然王强有着自己的“底线”，但他还是和倒霉孩子没有什么聊的。
天气更冷了。
王强进入了体育组的杂物室，把门关上了。
他站在窗户前面，寻思在这里能看到陈锐出来的身影。
可是，他却发现外头太黑，屋里太亮，根本看不清楚外面的情况。
他想，“我站在这里陈锐能看到我吧。”
直到很晚很晚，一溜人才从教学楼里出来。
陈锐也有些疲惫。
“手把手辅导这种重复性低的手工产业，真的很没有前途。”
最开始只需要摆弄孙宁一个人的时候，那就和呼吸一样简单。
后来拓展到整个一年二班的时候，也不会算很劳累。
哪怕就是到了阶梯教室第一次接纳其他班级的孩子的时候，他依旧还忙得过来。
可是，今天几乎三分之二的一年级学生，都进入了阶梯教室，他实在是觉得累了。
因为，他今天把这些同学的作业看完后，还是一对一的针对性辅导过来的。
不是他不想合并同类，把遇到同样问题的孩子捏在一起，对他们出错误的地方，一起进行讲解。
而是如果不清楚他们为什么这道题会错，就大帮哄的进行讲解，最后的成果与后面那些老师平时上课没有什么区别。
他曾经身为一名金牌教培，很少上“大班课”。
要么就是‘一对一’，至多不过“一对五”。
很多人对于教育的误区在于，他们认为教育是可以“标准化”的。
实际上，教育是一个很需要精确到每个单独个体的事情。
班级这种形式，只不过是处于成本和效率之下无可奈何的妥协。
陈锐正是因为知道这些，他又知道自己想要将卷子卖到更多的学校，就必须要让一学年乃至整个第三小学校的成绩达到光辉璀璨的程度。
他还是咬着牙，奋力坚持着，直到下楼的时候，他的精神都有些恍惚。
恍惚中，他看到了老教室那边有灯在亮。
他这时才想起了上周末和其他三人的约定。
他像是一个行尸走肉一般挪到那边，直到走到了灯光的范围下，王强才发现了他。
王强把一脸虚脱的陈锐扶住，问他，“你这是怎么了？”
有些脱力的陈锐说道，“有些累，我要歇一会。”
“好好好。”王强一手扶着陈锐，一手掏出钥匙，把老教室打开，先拍下门边墙壁上的开关，然后把他扶到椅子上做好。
他看着陈锐的模样，皱着眉头，“今天天凉，这样别感冒了。等我一会。”
王强小跑着冲了出去，没过片刻他就回来了，他的怀里捧着一堆小木瓣，“我这就把火升起来。”
他一边划着火柴，用印废了的纸引着木头，接着又出去了一趟，提了一小袋煤，还有一个装满水的水壶进来了。
他说道，“我上学的时候，冬天就是这样。点着炉子，炉子上坐着水壶。这样下课了就有热水喝，上课的时候，屋子里也不会干。”
他说着的时候，赵丽进来了。