赵丽被戳到了痛处，“奖金……”
她刚到学校的前两年，那时候她还没有当班主任，但任课成绩还不错。
可到了评定奖金的时候，不管是学年组长还是主任校长，都说“你还年轻不着急拿奖金，等你以后当班主任自己带班了，有的是奖金拿。”
可是真当她当了班主任，她才知道自己班级里的学生都是被挑剩下的歪瓜裂枣。
甭说拿奖金了，不年年挨批评都是好事了。
“你懂什么是奖金？”赵丽盯住眼前这个小孩。
陈瑞笑了，“奖金有什么不懂的，活干好了有奖金，活干不好没奖金。老师的活就是让学生取得好成绩吧。老师你的学生比别的学生成绩好，你不就有奖金了。”
“好吧，我当你知道，可是你知道让成绩变好有多难么？”赵丽老师说道。
她觉得眼前这个小孩虽然还算聪慧，但是却没有见过这个世界上的阴暗面。
总以为一件事情只要他想做就能做成。
陈锐摊了摊手，“有什么难的，孙宁的分数我不都给拉上来了。你说的困难无非就是分到的生源不好，成绩难提升，这都在预料之内啊。”
“……”赵丽无语，一副“如果我不是看你是小孩，我已经打死你了”的样子。
“孙宁成绩变好，不一定是你的功劳。”
“那是谁的功劳呢？难道是月球引发的潮汐效应，让远在亚马逊原始森林里的一只蝴蝶扇了扇翅膀，让孙宁的成绩变好了？”
“……”赵丽听着陈锐扯来扯去，她的思维可没有那么跳跃。
陈锐叹了一口气，“唉，老师，我摊牌了，其实我是个‘神童’。”
“我可没见过哪个神童说自己是神童。”
“那……老师其实是精神病。”
“你才是精神病，我没病！”
陈锐的小脸上露出一丝笑容，“老师，众所周知有精神病的人都不会说自己有病。所以……”
“我没病！”赵丽强调道。
“好了好了，不用那么紧张。我们扯平了，我知道你没病，你知道我是‘神童’，结了吧。”
赵丽这才意识到自己落入了陈锐埋伏好的思维陷阱，不过能这样布下陷阱的孩子，也确实聪明。
她皱着眉说道，“神童是能验证的。”
陈锐说道，“那老师你就验证咯。”
“怎么验证呢？”赵丽的脑袋迅速转动着，“有了！就带他去办公室做其他年纪的习题好了，若是连超越自己几个学年的习题都做不上来，那算是什么神童呢。”
“和我来办公室。”赵丽说道。
两人到了办公室，赵丽就找出了一沓卷子道，“你把这些卷子写了，写完我就知道你是不是神童了。”
陈锐从桌上捡了一根爱好牌0.5mm粗的黑色中性笔，拔下笔帽答了起来。
第一张卷子是小学二年级上学期的语文试卷。
陈锐落笔的速度很快，“唰唰唰”几下一面就写完了，翻到了另一面。
赵丽还没有太反应过来，第一张试卷就写完了。
“您慢慢看。”陈锐捏着卷子的一角，手臂一挥把卷子扯到了赵丽的面前。
本章节尚未完结,共2页当前第1页,请点击下一页继续阅读------>>>