“我们被一个八岁的小孩嘲讽了？”
“我们被一个八岁的小孩骑脸嘲讽了？”
一年组的办公室虽然开着窗，但是屋里却没有一丝的风。
如果说试卷想要考高分，能够使用各种方法和技巧，强行提高的话，作文却不是。
很多学生在上学的时候，可能其它成绩还不错，但是一到写作文的时候，却总是头疼的不行。
哪怕他们能用各种应试作文的技巧，像是人工智能神经网络学习一般，从无数好词好段里抽出千万人用烂了的词句，堆砌出一篇作文。
但是，那样的作文却缺乏最关键的一样要素。
写作者自己的“灵魂”。
“灵魂”这个词可能很虚，换个词来形容大致是“中心思想”。
一篇文章不管表象如何，其内里其实还是一名作者对于自己的“人生观、世界观、价值观”三观的阐述。
这三观是没有办法作假，没有办法遮掩，没有办法“抄袭”的。
张玉等待了一会，问道一年组的老师们，“你们看过这篇文章么？这篇文章写得怎么样？”
那位上厕所可能需要证明自己需要上厕所才能上厕所的老师，抬起头倔强道，“我们没看过，不代表这篇文章是他自己原创。全国的文章这么多，我怎么可能都看完呢？”
张丽点头，“有道理。”
但是她继而说道，“可是，若是你没看过，他看过，那说明你的量不如他。你多大？他多大？”
她不等这位老师反驳，又说道，“而且这是他刚才就事论事写下的文章，若是能马上就能从脑海里找出这么应景的文章，那也算是‘神童’了。”
赵丽这是忽然说道，“张校长，我看不如这样。我们学校一直都有订阅《小学生作文》吧。既然我们不确定这篇文章是否是原创，我们不如投稿给《小学生作文》吧。”
“如果这篇作文有来历的话，他们的退稿函里会说，如果顺利过稿的话，那不就证明清白了么？”
她看着桌子上的作文，笑得很突然，“就像是这篇作文的主旨一样，信与不信，我们说了不算，《小学生作文》说了其实也不算，只有自己愿意相信，才能相信不是吗？”
张玉瞥了眼赵丽，没有想到这个平常傻乎乎地小赵似乎忽然开窍了。
她说道，“那就这样办。就把这篇文章诉诸权威吧。”
张玉把稿子收了起来，她看了眼办公室里挂着的挂钟，“现在邮局还没有下班，我这就把这篇文章，邮寄给《小学生作文》。”
张玉校长带着文章走了。
一年组办公室里的氛围在她离开后，越发古怪了起来。
有一位老师对着赵丽嘲讽道，“没想到你运气真好，竟然收获了一位‘神童’。”
“嗯。”赵丽肯定的点了点头，她看起来很开心，她说道，“运气也是实力的一部分呢。我们班这次周考年级第一，还真是不错呢。”
“……”
一年组的老师们，连欺负赵丽的心思都没有了。
这也太……不要脸了……
陈锐回到班级里，老老实实的上完一节又一节课直到放学。
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