刘红艳就感觉挺难受，‘恐吓处室人员’是冯鸣的管理经验。
她讲话和发通知的最后一句话是：一切后果自负！刘红艳个人的理解就是，冯鸣在恐吓老师，要处室成员乖乖地按着她的要求做事，不能给她的管理添乱，出了事，下面得顶着。
会议上，也不许下属插话，她是一不二的强势女主任。
这位冯主任向来偏爱吓唬老师，甚至语言和眼神中含蓄着侮辱和不满刘红艳获得这个编制宿管员的岗位。
很明显她更嚣张，看不到有委婉，一副高高在上的嘴脸也是令人作呕的。
处室的管理层，不能善待，尊重老师，恐吓和侮辱老师，也是一种校园欺凌！
把老师当犯人、当学生、当机器人对待，让老师跪着，侮辱人不用带脏字，用口气就行了！这种口气很可怕。
刘红艳来到学校，经历了这些，明白了尊师重教最大的阻力恰恰来自教育自身，来自教育领导！学校办得像企业，那么学生就像生产线上待装配的一个个产品，老师就像生产线上的一个个工人。硬繁浮杂侵占了专注、平静、厚重、浸润，教育是熏陶、影响和感染。教育是启迪智慧、激发兴趣和塑造人格。偏离教育的本质，久矣！
越是这样，她越不会捧着冯鸣，更不会去站队，什么巴结着一起吃饭喝酒，逢年过节送礼物甚至已经奉上红包之人。
老师站错队或者是不站队或者是无意得罪了领导，就有可能被排挤被打压，那是歪风邪气。
修身是个人安身立命之本，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。自己不会因为冯敏的强势和打压就‘跪’在她面前，去求她，成为冯鸣想要那种她想要听话的下属。
她刘红艳绝对不是，依然要以校为家。
她并不焦虑，被管理层恐吓着的，她心理的安全感，她只有自己获得。
所以，她甚至在想像中仿佛看见，她拿着那份厕所值班室巷道口安装铁门的申请报告，找到冯鸣，这个冯主任不签字，不同意，甚至担心还唧唧歪歪说她自要求高，占学校的资源等，然后她和冯鸣大闹一场?
自己和自己的顶头上司吵架?那岂不是活得太失败了！
这是一种世俗眼里又臭又硬的脾气，也活得挺失败的人！其实，她只是更喜欢单纯，就像她年少时光，生活在刘家寨的大自然一般纯洁，她没有变而已。
是的，性格决定命运，她如石头般强硬的性格，再难，也不想拿那份正常的申请安装铁门的报告去找冯鸣，各种陪笑脸，低三下四讨好，‘跪’下去……
于是，她的厕所值班室这个巷道安装铁门的问题就变成了她人生之路的一个巨大问题。
是啊！对于学校来说的一颗灰的小事，落在她的头上，就是一座山一样的压力。
她没有胆战心惊，依然还在想方设法解决要这个问题，这也是人活着的，人之常情。
那她可以跳过这个冯主任直接去找校长批这个申请报告吗?
她和王副校长，胡校长也不熟悉，越级报告，她也担心。毕竟冯鸣是中层，是学校的干部呀！
就算自己理由充足又怎样！这样的越级就算打冯鸣的小报告。
这甚至比直接和冯鸣吵架，更加逗人恨，更加得不偿失！
自己一个刚进学校的小宿管，还要被冯鸣直接管着的员工，细胳膊拧不过大腿呀！事情闹大了，自己还要不要在这个学校呆呢？
自己可是费了好大的力气，也是命运的机缘巧合才得到这个长虹中学的编制宿管员工作的，她也没有条件和实力和冯鸣叫板。
如果自己因为这件别人眼里的小事，她头顶的大事就想不通，干脆辞职不干了，也就失去她喜欢，也心甘情愿要扎根在长虹中学，搞教育事业的人生追求。
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